五育并舉 踐行美好
2019年,中共中央、國務院印發《中國教育現代化2035》,提出:“更加注重全面發展,大力發展素質教育,促進德育、智育、體育、美育和勞動教育的有機融合”。在此新時代背景下,“五育融合”已經成為中國教育變革與發展的基本趨勢,成為提升“育人質量”的重要路徑。
在今天這樣一個信息化、網絡化時代,在人工智能越來越多、越來越廣地走進我們的生活、影響我們生活的當今時代,加強新勞動教育有著深遠的教育意義和影響。相對于傳統的勞動教育來說,變化了的時代更需要新勞動教育。
七年級同學在永安稻香小鎮以“稻香永安 數智惠興”為主題,感受豐收喜悅,體驗勞動樂趣;邂逅稻田藝術,呈現天地之美;解碼數智農業,開啟物聯之門。本次新勞動教育研學實踐更是與鄉村振興、共同富裕同頻共振,擴展了教育的平臺,提升了育人的實效。
宋代是中國文化發展的黃金期,宋韻文化作為中華優秀傳統文化的重要組成部分,是具有中國氣派和浙江辨識度的重要文化標識。當前,我省正加快打造新時代文化高地,努力在打造以宋韻文化為代表的浙江歷史文化金名片上不斷取得新突破。
八年級同學在杭州宋城以“踏葉尋秋色 宋韻最杭州”為主題,聆聽宋韻文化知識講座,感悟宋城千古情風雅魅力,以實際行動成為了宋韻文化的響應者、執行者、推動者,傳承并延續文化脈絡,讓大家在富有宋風宋韻的城市氣息中徜徉,“聞風而去,滿載而歸”。
九年級同學以“酣暢‘趣’玩 青春‘樂’游”為主題,以一種沉浸式體驗的研學方式,引導學生積極地、廣泛地、有遠見地追尋有意義的學習。青少年既是追夢者,也是圓夢人。青少年就像一支畫筆,只有我們每個青少年運用青春、理想、奮斗、擔當的四原色,才能夠在新時代這個畫布上譜寫屬于我們的時代篇章。
惠德以立身、惠智以啟慧、惠體以強身、惠美以潤性、惠勞以自立,惠興中學正以更開放的理念和行動助力學生,為學生的自由成長賦能,讓學生成就最好的自己,用正確的教育方式,培養出真正有崇高道德,有動手能力、有責任擔當的社會主義建設者和接班人。同時,也正在以蓬勃強勁的勢頭,不斷探索堅持,努力創建老百姓身邊的優質名校,五育并舉,聚力雙減,踐行美好。
免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。
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